高中语文教学已经具备了开展研究性学习的良好基础，无论是从学生认知发展还是课程设置角度来看。作为语文教师，我们应当立足学生实际水平，充分发挥语文学科特色，在研究性学习领域积极探索创新。在当前教育体系中，研究性学习主要分为实践探究和理论探究两种形式。结合实际情况分析，普通中学往往难以完全满足实践性研究所需的各项条件。

研究性学习报告的撰写规范与要点

一、选题拟定

课题名称应具备以下特征：

1. 准确性：准确反映研究核心

2. 创新性：体现研究视角的独特性

3. 简洁性：控制在20字以内为宜

4. 多样性：可采用陈述式、疑问式等多种表达形式

二、作者署名

署名规范要求：

1. 署名形式：可选择团队署名或个人署名

2. 排序原则：依据实际贡献程度确定作者顺序

3. 格式要求：姓名后需标注所属单位信息

三、摘要撰写

内容提要写作规范：

1. 字数要求：

- 常规报告200-300字

- 学术论文不超过1000字

- 需发表的文章应包含中英文双语摘要

2. 内容要求：

- 突出核心研究内容

- 语言精炼准确

- 结构清晰完整

四、关键词选取

关键词使用规范：

1. 数量：3-5个核心术语

2. 要求：准确反映研究主题

3. 格式：按重要性顺序排列